跑堂 发表于 2020-4-21 21:24

火鸟 发表于 2020-4-21 20:07
啥啥啥意思啊?

后一个,写李的吧?为了拔高立意,过分抬高李,这不是生活的升华,而是道其然不道其所以然的做法。放在平时,此类事件常有发生,若不是这次疫情造成的大面积影响,估计跟以前一样司空见惯就过去了。那么,李的关键点在哪?传谣和训诫,而不是所谓的吹哨,你见过躲一个小圈子为全国人民吹哨的么?想想张志新、林昭,那才是真的够格的英雄。。。

火鸟 发表于 2020-4-21 22:11

跑堂 发表于 2020-4-21 21:24
后一个,写李的吧?为了拔高立意,过分抬高李,这不是生活的升华,而是道其然不道其所以然的做法。放在平 ...

我为啥觉得一人死那个很好呢?感觉就像喝了一口烈酒。

跑堂 发表于 2020-4-22 08:25

火鸟 发表于 2020-4-21 22:11
我为啥觉得一人死那个很好呢?感觉就像喝了一口烈酒。

我不知道你喜欢的理由。不过我觉得有很多一部分,因为作品手法和盛气在,故而有同感。而我读诗,先意后篇再文字,此作立不住,训诫与死无必然联系,这里不多说,如果你能记起当年宁波虎那次作业,大抵能明白我的意思的。。。

跑堂 发表于 2020-4-22 08:38

       吉瞬诗,“开篇烟篆青苹意”,平常语而意好,画面亦形象,不可以句式、节奏论优劣也。

天空正蓝 发表于 2020-4-27 08:34

也留个爪印

跑堂 发表于 2020-5-8 08:44

       诗词之情味气,情者,情感、情怀、情绪、情理也。味者,意味、体味、况味、滋味也。气者,气象、气脉、气势、气格也。

跑堂 发表于 2020-5-9 09:18

       庚子年四月,雪泥推文涉深南门旧事,为名而抬身价,为利而揭人私,恰如严复所曰华风之弊也。

跑堂 发表于 2020-5-14 09:15

       吾采琴心议,不器增设白描练手。庚子四月,有黄沙飞卷图,无忧曰,“若非中国色,几似浙江潮。”似描而非描,非讽而见刺,自是佳制。

任无忧 发表于 2020-5-14 15:50

跑堂 发表于 2020-5-14 09:15
吾采琴心议,不器增设白描练手。庚子四月,有黄沙飞卷图,无忧曰,“若非中国色,几似浙江潮。”似 ...

傲娇三秒钟~

天空正蓝 发表于 2020-5-16 09:14

仰视三秒钟

跑堂 发表于 2020-5-17 08:13

       疏影,或曰逼格甚高,不宜白话。非也,白话入词,其则尤苛,长调尤然,非关逼格高下也。

跑堂 发表于 2020-5-22 08:33

       随社六期半月赛,咖啡为题,五古为体。吾以西方之事作《墙上的咖啡》,教主评曰“题目的字坏味”,高深莫名,录此备考。

跑堂 发表于 2020-5-24 09:23

         折笛诗“世人皆罪我,我独向天青。雨露风调顺,出落自亭亭。八月秋声瑟,有刃砺于硎。齑身犹锉骨,心碎予谁听。束骸以为柱,沉香供锦厅。匣深眠未稳,冠盖俱劳形。天光今复见,赤眸闪若星。舞来轻似魅,一霎解零丁。”凡篇可缓行急止,不可急行缓收,此其一也。直白亦手法,不必强求思想性,诗中有用力引导处,何如敛以纯粹,此其二也。又,或曰有形无质,非也,雅之误也。

跑堂 发表于 2020-5-28 08:26

       社课半山诗“解意禅双指”,词“无我相、菩提下”,“双燕同飞缠似锁,锁住浮生因果”,皆执著字面,游离其境,或可化斋,未可化缘。

跑堂 发表于 2020-5-30 08:51

   苍山一叶《倦蝉随想》,中二联“碧水盈盈银汉远,熏风细细玉环香。常思垂钓严陵濑,自在赏菊五柳庄。”诚初学二病。颔联叠词滥用,倘改碧水温柔银汉远,熏风飒爽玉环香,句或稍见灵动。颈联菊不恰时令,此不论。严陵濑本垂钓地,五柳庄有赏菊意,此赘而讷也。倘改常思邀弈严陵濑,自在倾杯五柳庄,联或稍见有物。

跑堂 发表于 2020-5-30 08:55

       慕容宁馨《蝉》,有“蝉声如雨落”句,初学而得,大为可观。

跑堂 发表于 2020-5-30 09:05

       冰儿萧萧“灯明老树知秋尽,月上枝头怕鹊寒”,初为“月下枝头近鹊巢”,琴心拟月上,吾拟月过而远。上下过者,各有角度,此谓炼字之要也。

跑堂 发表于 2020-5-30 09:10

       一图同题,小典曰“每见时人悲暗夜,何如自己付光明。”琴心曰“莫言腊夜无颜色,月在横枝开作花。”虽姿态各异,然殊途同归,诗心皆具也。

跑堂 发表于 2020-6-11 08:18

   坊间多好步韵,风云多青树,或曰打油之随意,不可登大雅之堂。吾谓认真之熟烂,莫若轻松之解颐,倘看后俱忘,犹得一笑耳。

跑堂 发表于 2020-6-15 09:02

       庚子年,吾作随社社课实名之议,以促版面交流也。然应者寥然。持异见者,所论有二,一曰评者不适。诗词版作品,皆实名也,焉有不适,恐为课榜之误也。一曰荐者趋亲。随社三十余子,各有亲者,匿如未匿,实名或可约束,匿之反利遮掩。交流、课榜孰为轻重,吾不复论也。
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